为有效缓解教师的心理压力，疏导紧张、焦虑的情绪，提高教师的心理健康素质，增强教师职业幸福感，营造更加和谐愉快的教育环境。3月22日上午，第五师
该校10余名教师第一节到心理活动室听课，第二节课到沙盘室进行现场体验。活动以参与游戏为主，以案例分析为辅，引导教师以全新的视角看待学生表现出的各种行为问题，倡导用积极心理辅导的方法帮助学生看到问题或烦恼背后的原因。同时，促进教师自身的个人成长，平衡生活工作中的压力。
“心理危机干预包括：预防性干预、引导性干预、维护性干预和发展性干预，对于团场教师来说，首先要做好预防性干预。”该校心理教师蒋丽娜说，教师对心理危机事件应做到及时发现，第一时间报告，有效控制，快速处理。
“近年一线教师的工作压力和精神压力很大，这次活动让大家学会了调节和控制自身情绪的方法，帮助教师提高协调生活、工作中的各种问题的能力，从而提高情商，进而成就幸福的人生。”该校教研室主任唐云青说，学校会通过更多的心理培训，让教师们拥有良好心态，进而培养更多阳光的孩子。
该校高度重视心理健康教育，教育模式从以往的补救性为主转变为发展性为主，将师生作为心理健康教育对象，积极创建心理咨询室。着眼于师生个性发展和人格完善，以心理咨询室为依托，以开展心理健康教育活动为抓手，整合心理健康教育资源，为心灵护航，为师生健康快乐成长保驾护航。