中小学生心理健康量表(MHT)

  中小学生心理健康量表(MHT),《心理健康诊断测验(MHT)》是华东师范大学心理系周步成对日本铃木清等人编制的不安倾向诊断测验修订而成的,包含了中国常模。该测验由学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向8个内容量表构成,测题量适中,覆盖面广,筛选率高,具有较高的信度和效度。该测验共有100个项目,八个内容量表和一个效度量表(即测慌量表),内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向,得分越高表明心理健康状况越不好。

  八个内容量表分别是:学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等。每个项目后面有“是”和“不是”两个答案,要求被试根据自己的真实情况进行选择。

  该测验属于团体测验(也可个别施测)。测验实施时,先发给被试每人一份“MHT回答纸”,要求填写上省、市、区、县、学校、年级、班级、学号、姓名、性别、测验日期等。待被试填写好上述各项后,再发下测题本,要求被试根据指导语来进行,边看边听主试朗读,同时做好“例题”练习。待被试掌握了答题方式之后,方可开卷进行正式测试。适用对象为小学四年级以上至高中阶段。

  :凡是选“是”答案者记1分;选“不是”答案者记0分。在整个问卷项目中,组成效度量表的项目共有10项,它们是第82、84、86、88、90、92、94、96、98、100项。如果它们的得分合计起来比较高,则可以认为该被试是为了获得好成绩而作假的,所以测验结果不可信。在解释测验结果时,对得高分的人需要特别注意,尤其是得分在7分以上者,可考虑将该份答卷作废,并在适当时候重新进行测验。

  除去效度量表项目,将余下的全部问卷项目得分累加起来,即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强、焦虑范围广不广。

  全量表分在65分以上者,即可认为存在一定的心理障碍,这种人在日常生活中有不适应行为,有的可能表现为攻击和暴力行为等,因而需要制定特别的个人指导计划。

  由第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15项组成。高分(8分以上):对考试怀有恐惧心理,无法安心学习,十分关心考试分数。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):学习焦虑低,学习不会受到困扰,能正确对待考试成绩。

  由第16、17、18、19、20、21、22、23、24、25项组成。高分(8分以上):过分注重自己的形象,害怕与人交往,退缩。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):热情,大方,容易结交朋友。

  由第26、27、28、29、30、31、32、33、34、35项组成。高分(8分以上):孤独、抑郁,不善与人交往,自我封闭。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):爱好社交,喜欢寻求刺激,喜欢与他人在一起。

  由第36、37、38、39、40、41、42、43、44、45项组成。高分(8分以上):自卑,常怀疑自己的能力,常将失败、过失归咎于自己。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):自信,能正确看待失败。

  由第46、47、48、49、50、51、52、53、54、55项组成。高分(8分以上):过于敏感,容易为一些小事而烦恼。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):敏感性较低,能较好地处理日常事物。

  由第56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70项组成。高分(8分以上):在极度焦虑的时候,会出现呕吐失眠、小便失禁等明显症状。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):基本没有身体异常表现。

  由第71、72、73、74、75、76、77、78、79、80项组成。高分(8分以上):对某些门常事物,如黑暗等,有较严重的恐惧感。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):基本没有恐怖感。

  由第8l、83、85、87、89、91、93、95、97、99项组成。高分(8分以上):十分冲动,自制力差。这类被试必须接受为他制定的有针对性的特别指导计划。低分(3分以下):基本没有冲动。

  说明:这个测验是调查你的心情和感受的,不是测验智力和学习能力,与学习成绩无关,答案也没有好坏之分。①请按照你平常所想的如实回答。②每一问题都要回答,但只能选择一个答案,难以决定时,请选与你最接近的答案。③有不明白的地方可以举手问老师。④回答时间没有限制,但不要过分考虑,请写出你最初想到的答案。本测验每一问题都只有“是”和“否”两种可供选择的答案,请你在相应的答案上画上。

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