安徽]芜湖学校社会共携手还留守儿童精彩世界，为切实建设好留守儿童之家，丰富留守儿童们的课外生活。4月25日，芜湖市蜀山镇中心小学在该校少先大队的精心组织下，新学期留守儿童活动室里展出了留守儿童们第一期共30余件优秀书画作品。儿童们看着自己展出的作品，脸上都露出了喜悦的笑容，书画展活动不仅提高了留守儿童的艺术素养，更让他们在学校里找到了另一个家。
芜湖市蜀山镇中心小学自留守儿童之家建立以来，就十分重视留守儿童之家的建设和发展，组织开展了一系列的活动，通过活动让留守儿童不再感到孤单，让他们体会到家的温暖无处不在，家人的关怀就在身边。（徐梅娟）
为了提高孩子们对课外活动的兴趣，4月23日中午，芜湖市浮山中心小学组织留守儿童在学校留守儿童之家开展了我的人生格言教育活动。
在活动中，辅导员老师向同学们讲解了重视心理健康教育的重要性和必要性，介绍了一些小学生心理健康方面的常识。为了发挥名人名言的引领作用，辅导员老师还向同学们介绍了部分关于立志、勤奋方面的名人警句，详细讲解其内涵，让同学们从中选择一个喜欢和适合自己的人生格言。随后，孩子们纷纷把选好的名人名言写在便利贴上，然后贴在心语心愿墙上作为自己的人生格言。（户敬敬）
为全力推进文明交通行动计划工作，加强对留守儿童的关爱，4月26日，芜湖经济技术开发区交警大队团支部邀请市交警支队心理咨询师、警务战术教官等人，来到经济技术开发区新民小学，组织留守儿童开展心理疏导训练。
当天上午，留守儿童的心理疏导训练活动在新民小学操场开始。疏导活动从组建团队、团队破冰、团队展示开始，35名留守儿童分成两个团队，每个团队选出自己的队长，为自己的团队以动物为象征确定队名，并用八个字总结出团队文化。在团队成员之间建立基本的认同后，开始进行系列项目的心理训练。名字叠罗汉，旨在让并不熟悉的团队成员快速记住学员名字。一夫当关，旨在培养团队成员的统筹协作能力。鼓舞飞扬，旨在体现团队凝聚力，增进团队成员沟通与交流，让队员认知自己在团队中的角色，从而延伸到自己在班级岗位上的作用。
在整个训练活动中，留守儿童认真投入，相互配合，团结协作，欢声笑语不绝于耳。芜湖经济技术开发区新民小学校长姜乃宾在接受记者采访时肯定了交警志愿者到校开展心理训练的做法。他说，芜湖农村的留守儿童物质生活并不贫乏，存在的问题是成长过程中缺乏少父辈关爱，而祖辈过于溺爱，缺乏有效引导的问题。此次交警志愿者对留守儿童开展的心理疏导训练，对学校、对社会、对留守儿童家庭都是有指引性作用的。（吴国庆秦耕耘）