养老护理员国家职业技能标准(2019年版)全文

  2019年9月25日人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》,养老护理员国家职业技能标准(2019年版)全文内容如下。

  本职业共设五个等级,分别为:五级/初级工、四级/中级工、/高级工、二级/技师、一级/高级技师。

  身体健康,人格健全,有爱心、耐心和责任心;具有一定的学习、理解、分析、判断和计算能力;具有较强的语言表达与沟通能力;空间感和形体知觉能力较强;视觉、听觉正常;四肢灵活,动作协调。

  (1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。

  (3)取得技工学校本专业[3]或相关专业[4]毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。

  (1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。

  (2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。

  (3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。

  (1)取得本职业或相关职业/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。

  (2)取得本职业或相关职业/高级工职业资格证书(技能等级证书)的高级技工学校、技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。

  取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。

  [3]本专业:中等职业学校专业:老年人服务与管理、民政服务与管理、社区公共事务管理、社会福利事业管理、家政服务与管理;高等职业学校专业:老年服务与管理、社会工作、民政管理、老年保健与管理、家政服务与管理、社区管理与服务等,下同。

  [4]相关专业:高等职业学校专业:护理、康复治疗技术、健康管理、中医养生保健、康复辅助器具技术、假肢与矫形器技术、社会福利事业管理、公共事务管理、劳动与社会保障;普通高校本科专业:护理学、康复治疗学、临床医学、社会学、社会工作、公共事业管理、心理学等,下同。

  分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主,针对参加五级考试的未取得小学毕业证书的人员,必要时可采用口试的方式进行,主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行,主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师和高级技师,通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。

  理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制,成绩皆达60分(含)以上者为合格。

  理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1:15,且每个标准教室不少于2名监考人员;技能考核中的考评人员与考生配比不低于1:15,且考评人员为3人(含)以上单数;综合评审委员为3人(含)以上单数。

  五级/初级工、四级/中级工的理论知识考试时间不少于30min,技能考核时间不少于30min。其他级别的理论知识考试时间不少于60min,技能考核时间不少于30min,综合评审时间不少于30min。

  理论知识考试在标准教室或计算机房进行,教室须有能够覆盖全部范围的设备;技能考核场所须有能够安排10人以上的工位,每个工位须安装一部能够覆盖全部工位范围的设备,并有符合国家标准或者其他的与养老照护相关的设施、设备和用品;综合评审可在有教学教具设备的实习、实训场所进行。

  本标准对五级/初级工、四级/中级工、/高级工、二级/技师、一级/高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求。

  1.1.1能为老年人洗脸、洗手、洗头、梳头、剃胡须、洗脚、修剪指(趾)甲

  2.3.1能识别老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的风险,及时报告并提供风险预防的措施

  2.3.1老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的基本知识

  2.3.2老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的防护要点

  2.3.3老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的应对方法

  2.4.1能观察和识别胃管、尿管、气管切开及造瘘口的异常情况,及时记录和

  3.2.1老年人基础性日常生活活动和工具性日常生活活动康复方法和注意事项

  1.1.2能为老年人使用滴眼、耳、鼻等外用药,观察用药后的不良反应并记录

  1.2.1能评估老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的风险,并制订出风险预防的措施及不良事件分析

  1.2.2能发现老年人急性创伤、肌肉骨骼关节损伤等,并做出初步的应急处置

  1.2.1老年人跌倒、压疮、走失、噎食、误吸、烫伤、冻伤、中毒、中暑的评估方法及应对措施

  2.2.1按照康复计划,能指导轻、中度认知功能障碍的老年人进行记忆力等训练

  2.2.2按照康复计划,能指导轻、中度认知功能障碍的老年人进行定向力等训练

  1.1.1在康复人员指导下,能对认知功能障碍老年人进行日常生活活动能力训练

  1.1.2在康复人员指导下,能辅助对轻、中度言语功能障碍老年人进行言语功能训练

  1.1.1能对老年人常见身体、心理和社会功能等进行专项评估,能识别照护的特殊问题

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