创新学生党员队伍管理引领高技能型人才培养。高职院校学生直接面向生产、建设、管理和服务第一线，其思想观念、能力素质、作风形象直接关系到最基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的发挥。天津海运职业学院作为我市培养航海类优秀人才的市级示范性高职院校，多年来始终坚持以加强学生党员队伍建设来引领高技能型人才培养，并探索出一条高职院校加强学生党建工作的新路子。
高职学生在校时间一般为三年，生源结构多样、差异化明显，这既是高职院校学生党建工作面临的客观事实，也是创新学生党建工作的基本立足点。近年来，学院党委着眼高职学生成长特点，健全工作机制，规范工作程序，确保发展学生党员工作平稳有序进行。
一是落实工作责任。学院党委坚持把发展学生党员工作纳入重要日程，定期召开学生党建工作会议，专题研究发展学生党员工作。通过下放发展学生党员的审批权，明确学院党委、职能部门、二级系部的责任，精心制定发展学生党员工作的考核体系，充分调动各系部党组织做好发展学生党员工作的积极性与创造性。
二是严把发展关口。学院党委制定了《发展学生党员工作实施细则》等10余项规章制度，严把发展学生党员质量关。同时，注重拓宽源头，做到“早启蒙、早选苗、早教育、早培养”。通过开展新生第一堂党课活动，引导学生积极向党组织靠拢；依托院系两级党校主阵地，对申请入党人、入党积极分子和预备党员进行三段式培训，引导学生树立科学的理想信念，端正入党动机；推行发展党员“三投票、三公示、一谈话”制度，即：发展学生党员要进行团组织推优投票、发展预备党员投票、预备党员转正投票，实行推优公示、发展公示、转正公示，开展预备党员转正谈话，来确保发展学生党员的质量。
三是建强工作队伍。学院党委要求学院领导班子成员固定联系相关系部，负责该系部的教学、管理和党建工作；还为各系部配备一名组织员，协助做好发展学生党员工作；同时，建立党员教师联系申请入党人制度和党员教师担任专业导师制度，较好地解决了学生党建工作与专业教育“两张皮”的问题。
在工学结合、校企合作的人才培养模式下，高职学生的校外实习时间一般在一年左右，这既是传统学生党建工作的“真空”和“盲区”，也是新形势下创新学生党建工作的广阔空间。近年来，学院党委根据学生在校外实习的特点，建立了学生党员实习期间的学习、教育和管理制度，对参与校外实习的学生党员实行“组管式”教育、管理，彻底解决了实习期间学生党员面临“管理真空”的现实问题，提高了对学生党员的教育、管理水平。
一是组建驻地党建工作组。依托实习单位组建驻地党建工作组，由学院指定党员教师定期到实习单位进行走访、调研，了解学生党员在实习期间的实际表现，特别是学生党员在实习期间发挥作用情况。通过校企双方的齐教育、共培养、同考察，切实把学生党员的教育、考察工作延伸到企业、拓展到校外。
二是成立实习学生党员流动小组。针对实习学生分布相对分散的实际，在学生党员相对集中的区域成立临时党小组，并选派党员教师担任学生组织工作联系员，定期到实习单位了解情况、进行辅导，在加强专业指导和实习检查的同时，开展对入党积极分子和学生党员的培养、考察、管理工作，努力做到党的组织和党的工作有效覆盖、严格管理。
三是建立网上工作组。充分运用现代信息技术手段，建立学院“网上综合管理系统”，加强对入党积极分子和学生党员的监督管理，组建“红客队伍”、“网上党校”、党员微博、QQ群、手机飞信等交流平台，实现党建工作覆盖无盲区、培养考察不间断。
针对高职学生文化基础相对薄弱、操作技能要求较高的实际，学院党委着力搭建形式多样的学生党员实践载体，积极探索学生党员发挥作用的新途径。
一是亮明身份作示范。在学习生活中，建立起党员责任区、党员联系班级、教师党员导学等制度，组织引导学生党员挂牌亮身份，带头刻苦学习，提升业务技能，弘扬社会主义核心价值观，做成绩优良、品行高尚的校园先锋。
二是强化服务当标兵。在教育管理中，通过选拔学生党员担任助理辅导员、助理班主任，开展学生党建进公寓、进社团等活动，给学生党员提要求、交任务、压担子，引导他们在服务师生、建设和谐校园中发挥先锋模范作用。
三是提高技能创品牌。在技能实践中，组织学生党员开展“争做党员先锋、服务企业发展”等主题实践活动，要求学生党员以自身的高素质、高技能赢得企业的认可，成为校企合作的纽带和“名片”。