父母的行为左右孩子情绪小学生心理健康教育不容忽视

  父母的行为左右孩子情绪小学生心理健康教育不容忽视!“如果我考试100分,爸爸妈妈就会很开心,他们开心我就开心。如果我考试不好,他们就不开心,我就很难过。”忙于生活,忙于工作,有多少父母了解自己的孩子。今天(5月20日)下午,“东南大学健康教育示范基地”授牌仪式在南京新城小学怡康街分校举行,来自东大的志愿者通过游戏闯关的形式,给孩子们带来一堂生动的健康教育课。

  “你来抽一张情绪卡片,看看这是什么?”在南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校,来自东南大学公共卫生学院志愿者赵超拿着一叠卡片,各式卡通图案包含不同的情绪,有害怕、痛苦、悲哀、忧郁等。“姐姐,我抽到了难过如果我考试没有考好,没有考到100分,我爸爸妈妈就会不开心,我就会很难过。”一个扎着马尾辫的小女孩低声说着。

  而类似的情况不在少数,采访中,有90%的孩子会因为爸爸妈妈的情绪而开心或不开心,5%的孩子会因为和同学之间关系有情绪的变化。遇到不开心怎么办,有的选择和同学说,有的选择运动,有的选择画画,也有的选择定一个目标,改变自己。

  赵超说,情绪卡片有100多张,通过卡片上图画,可以让孩子们认识每种情绪有不同表现。“看看他们平时有没有这样的情绪,遇到以后又是如何应对的。比如委屈会哭,我们告诉他没有关系,有什么问题我们可以说出来。好好的一起就解决就可以了。很多孩子的情绪和成绩有关,考得好就开心,对于成绩注意的比较多。我们遇到悲伤或者难过的时候,不要压抑自己的情绪要发泄出来,时间长了对心理造成一定伤害,要注重孩子的心理健康。”

  现场,每一位学生拿着一个卡片,以闯关的形式体验各类健康小常识。除了“情绪识别”,还有“七步洗手法”、“正确读写姿势”、“自来水余氯监测”等,每闯一关都会获得一个印章,达到终点就可以获得一份小礼物。“儿童健康发展我们要关注他的心理健康、生理健康,行为健康。还有一个环节就是行为健康,在生活方式选择上,健康行为习惯上,这些身心之间,行为之间都是一个桥梁。就是行为是连接生理健康和心理健康的桥梁,我们会设置行为健康的环节,用游戏的方式更加的灵活,孩子们更容易参与进去。”东南大学公共卫生学院教授杨瑾说。

  新城小学怡康街分校老师介绍,通过“东南大学健康教育示范基地”建设,把高校资源引进小学。关注孩子健康教育,有利于提高学生的心理素质、培养良好的行为习惯,促进其身心健康和谐发展。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理。

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