心灵关爱计划“青春期心理学应用技术研讨会”向天津市中小学心理教师发出邀请。当下，很多青春期学生存在学习动力不足、叛逆焦虑、沉迷网络，甚至自杀情况，这些反映出家庭、学校、社会三方教育的不足够，给学校的教育教学工作带来很大压力：
从家庭因素来看，绝大部分家长把青春期心理问题简单归为叛逆期，缺乏专业的方法论指导，读不懂孩子内心真实的声音；
从学校因素来看，大多数学校的心理教育课程教学形式单一、教学流程不完善，心理教师心理学实战应用经验不足；
从社会因素来看，青春期心理课程长期被淡化在教学课表之外，片面重视学科学习辅导，忽视心理素质的培养。
做好青春期心理健康教育，必须多管齐下，建立家庭打基础、学校为主体、社会促发展的协同教育模式。
为响应武清区教育局关于《武清区关于切实做好学生2020-2021学年度上学期心理健康教育工作的通知》文件的号召，有针对性地加强学生心理咨询服务，实施“心灵关爱计划”，落实阳光行动“十项任务”。六力学校将于2020年10月17日、18日组织举办“青春期心理学应用技术研讨会”。
一直以来，六力学校高度重视青春期学生的心理教育问题，坚持把学生的心理健康教育作为日常教学的重要工作。
运用生命动力系统建设原理、生命教育、学院派心理学和后现代心理学，结合青春期心理学、六力学校班主任心理学等，深入研究探索出适用青春期孩子的六力心理学。
开设“青春之歌辩论赛”、“懂你”青春期心理微话剧、“心理约谈”以及“生活应用题”等课程，并由专业的、经验丰富的六力心理教师团队给予针对性的指导，深耕青春期心理教学，厚植学生身心健康成长，带领学生坦露心迹，正视内心，接受自己，使学生能在爱的能量场中觉察自己的心理模式，直面内心需要，完成同一性探索，平稳度过青春期。
本届“青春期心理学应用技术研讨会”，由六力教育研究院、六力心理教育咨询公司、六力学校心理健康中心主办，由六力教育研究院、六力学校心理健康中心的60名教研员、特聘专家、特聘辅导员、全国青少年心理健康的工作者，携手天津市中、小学心理辅导老师以20大青春期教育课题为基础，开展学术研讨。
幸福关系学创始人李中莹老师将作为研讨会特邀嘉宾，对教研员提出的学生青春期心理问题进行全景式解析，从应对方法指导到典型案例剖析，面对面解决六力学校心理健康中心教研员收集的真实案例问题。
研讨会以疫情复学后学校面临的学生心理健康教育管理挑战为切入点，以推动全国中小学心理健康发展为使命，从更科学专业的顶层设计着手，用更科学有效的方法开展适合孩子身心成长特点的教育，帮助天津市中、小学心理辅导老师赋能、成长，为中、小学心理健康问题的实践提供有效支持，从而培养孩子们成长为人格健全、乐观向上、富有创造力的新时代接班人。
如果您对青春期教育存在困惑，如果您是青少年心理健康的工作者或呼吁者。请您持续关注10月17日、18日的六力学校青春期心理学应用技术研讨会议，与我们一起探寻青春期心理密码，共同助力学生阳光成长。